Noi schimbări în sistemul românesc de învăţământ

Au fost anunțate schimbări semnificative în sistemul de învățământ pentru anul școlar 2022-2023. Schimbările sunt mai mult pe placul elevilor decât pentru a face sistemul mai eficient. De la vacanțe mai prelungite până la eliminarea examenelor, iată propunerile făcute de ministrul român al Educației într-un context în care sistemul de învățământ a eșuat definitiv.

Ministrul Educației Sorin Cimpeanu a anunțat schimbări semnificative în școli după ședința Comisiei pentru Dialog Social. A fost prezentat conținutul noului Regulament de funcționare și organizare a instituțiilor de învățământ preuniversitar (ROFUIP).

Astfel, notele semestriale și examenele semestriale vor dispărea, iar la finalul anului școlar va fi necesară o singură licență generală.

Modificarea esenţială care a fost deja agreată este aceea că se renunţă la mediile semestriale, se renunţă la obligativitatea susţinerii tezelor semestriale, va fi necesară o singură medie generală la finalul anului şcolar, iar profesorul va avea mult mai multă autonomie în scopul unei evaluări ritmice pe parcursul întregului an şcolar. Au fost mai multe variante de lucru (…) Pentru o disciplină care are două ore pe săptămână într-un an întreg şcolar vor fi necesare minimum cinci note. Profesorul are totală autonomie în evaluarea ritmică pe parcursul întregului an şcolar.

Sorin Cîmpeanu, ministrul Educației

Sărbătoarea lunii februarie a fost instituită și în întreg sistemul național de învățământ. 30 de judeţe din România au decis să ţină sărbătoarea în ultima săptămână a lunii februarie, în timp ce zece judeţe au decis să o ţină în a treia săptămână din februarie: Argeş, Bihor, Bistriţa-Năsăud, Călăraşi, Cluj, Dâmboviţa, Gorj, Hunedoara, Teleorman. , și Prahova.

Cîmpeanu a discutat și despre testele standardizate pe care elevii le-au susținut cu o zi înainte. La 8:00 a.m., pe 30 mai, au fost susținute 50.000 de teste de matematică ca parte a programului de evaluare standardizat pentru clasele III, V și VI.

Sistemul de învățământ românesc are nevoie cu siguranță de schimbări, dar aceste schimbări se reflectă în finanțarea școlilor, burse, încurajarea programelor extracurriculare și multe altele. Nu suntem experți în educație, dar mai puține examene și calitatea scăzută a predării duc la un nivel scăzut de învățare. În România, cei mai mulți studenți sunt analfabeți, iar acest lucru nu se va schimba peste noapte, nici dacă ministrul Educației le spune profesorilor să dea mai puține examene.